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欧洲杯2024押注 新闻动态 德西亚助力成长

所有的孩子都要做游戏!

发布时间:2023-04-23 浏览次数:949 发布者:欧洲杯2024押注

  著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾经说过:“孩子的知识是从经验中获得的,而孩子的生活本身就是游戏。”从某种意义上来说,孩子的各种能力都是在游戏中获得并发展的。


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  游戏解锁孩子的五大技能


  身体能力


  跑步、攀爬、跳跃,或学习一项新的体育运动,这些大肌肉运动会让孩子在强身健体的同时,还能获得精神上的快乐——运动会促进体内内啡肽的释放,使人心情愉悦。


  认知能力


  如果学习的过程很有趣,孩子们就更容易沉浸其中,积极创新,思考解决问题的策略,从而促进大脑的发育。在游戏中学习要比被动地接受知识有效得多,孩子们能够一边玩,一边培养各项复杂的技能,例如推理能力、记忆力、专注力等。

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  情感能力


  当孩子们完全沉浸在游戏中时,他们的心智也会得到延展。在学习与他人相处的同时,孩子们能够感知玩伴的快乐、悲伤或沮丧。他们可以一起面对挑战,并学会坚持到底。获胜时,孩子们会欢呼,享受其中的乐趣,当事情没有按预期顺利发展时,他们也会学习面对挫折,在危机中保持冷静,然后尝试用新的方法重头再来。


  社交能力


  美国心理学家埃里克·埃里克森认为,游戏是儿童增强社交能力和情感发展的重要方式。低龄的孩子通常以自我为中心,只从自己的角度看世界,而当他们在集体游戏中与同龄人一起解决问题时,就可以学习倾听,勇于抛出自己的想法,锻炼谈判的能力,甚至还会站在别人的角度设身处地地思考问题,从而建立“同理心”。


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  创造力


  创造的潜能是与生俱来的,但创造力并不一定能自行发展,它需要培养、鼓励和支持。具有创造性的游戏能激励孩子主动探索,培养自信心。


  当今时代,以上五项均已成为至关重要且不可或缺的能力,也是未来所需的核心竞争力。因此,越早将游戏带入生活和课堂,孩子们就能越早地为明天做好准备,无论明天是什么样子。而如何开展游戏,让孩子们在与场景互动中释放天性,获得发展的内在动力,则是德西亚无动力游乐环境设计中一直不断思考并提升的方向。


  游乐挑战性


  孩子具有冒险精神,喜欢追求刺激,勇于接受挑战。因此,打造具有挑战性无动力游乐环境往往能很好地吸引孩子的注意,激发他们主动参与,融入游戏。


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  主题引导


  生动有趣的故事情节,浓厚的文化氛围,更容易引导孩子其置身于故事化的主题游乐环境中,从而赋予场地以“生命”,激励孩子主动参与游戏的目的。


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  丰富的游乐设备项目


  无动力游乐环境设计中,游乐设备项目往往是不可缺少的,不同的游乐设备可以引起孩子的好奇心和探索欲望。甚至可以因地制宜,利用公园、曲折小径、小山坡等地形作为天然游戏场,设计能够激发孩子想象与兴趣的游戏体验环境。


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  遵循身心发展规律


  德西亚设计无动力游乐环境时,一直遵守循序渐进、量力而行、分龄分区的原则,从实际出发,难易程度基本符合孩子各年龄特点、动作水平。


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  安全防范不容忽视


  孩子需要游戏,孩子喜欢游戏,但是游戏中也潜伏着一定的危险。由于孩子年龄小,运动能力和身体素质较差,缺乏对危险事物的认知判断和自我保护能力,因此,我们需要更加注意乐园内设施安全性,除设置监护人温馨提示外,更是对设施进行安全处理,例如设施下方和周围安装保护装置,避免孩子们掉落等。


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  游戏是儿童理解世界的重要途径。在游戏中,孩子们不需要死记硬背,而是要通过思考、创造、与他人协作以及不断验证自己的想法等方式来磨炼自己,在自主探索中寻找适应外部环境的方式,而德西亚致力于打造满足孩子奇思妙想的游戏世界,守护童年,陪伴成长。


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